第一方面 上半年工作回顧
今年以來，在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，緊扣立德樹人根本任務(wù)，直面挑戰(zhàn)、 攻堅(jiān)克難，推動(dòng)改革創(chuàng)新，努力提升辦學(xué)品質(zhì)，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，教育發(fā)展水平進(jìn)一步提升。
把好社會(huì)主義辦學(xué)“方向盤”，黨建工作走深走實(shí)。嚴(yán)把政治方向。制定實(shí)施《全市教育系統(tǒng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育工作方案》，深入推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，10 名教師入選市委組織部黨紀(jì)教育講師 團(tuán)，教育領(lǐng)域維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全專項(xiàng)行動(dòng)深入開展。嚴(yán)密組織體 系。穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組織全市中小 學(xué)校黨組織書記參加全國(guó)“中小學(xué)書記校長(zhǎng)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)班” 學(xué)習(xí)。持續(xù)深化“雙強(qiáng)雙優(yōu)”五星級(jí)黨支部創(chuàng)建。大力開展基層黨建“書記項(xiàng)目”活動(dòng)，征集基層黨建書記項(xiàng)目 140 個(gè)，黨建調(diào) 研課題 139 個(gè)。嚴(yán)實(shí)工作作風(fēng)。有序組織“兩優(yōu)一先”評(píng)比活動(dòng)， 激勵(lì)全市教育系統(tǒng)基層黨組織和廣大黨員奮發(fā)進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為。 積極構(gòu)建“1+N”項(xiàng)目行動(dòng)體系，建立健全全市教育系統(tǒng)黨員教 師志愿服務(wù)體系，“彩虹課堂”志愿服務(wù)項(xiàng)目提質(zhì)擴(kuò)面。強(qiáng)化調(diào) 查研究，聚焦制約教育發(fā)展瓶頸問題，局機(jī)關(guān)推進(jìn) 36 項(xiàng)重點(diǎn)課題 調(diào)研。嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩。組織“5·10”思廉月系列活動(dòng)，推動(dòng)廉潔 文化進(jìn)校園。召開全市教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作會(huì)議。開展領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)法學(xué)習(xí)和警示教育，組織關(guān)鍵崗位干部旁聽法院庭審， 赴無錫延安精神學(xué)習(xí)天地現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)。2024 年上半年，全市教育系 統(tǒng)黨政紀(jì)立案 15 人次，提醒和誡勉談話等 5 人次，黨紀(jì)政務(wù)處分14 人次。
下好教育綜合改革“先手棋”，發(fā)展活力持續(xù)激發(fā)。“縣管 校聘”再延伸。“縣管校聘”管理體制改革向小學(xué)擴(kuò)面延伸，新 增輔延小學(xué)等 5 所試點(diǎn)校。繼續(xù)推行超編學(xué)校教師單向交流制度， 促進(jìn)縣域師資均衡設(shè)置。“雙減”攻堅(jiān)再推進(jìn)。課后服務(wù)提優(yōu)， 累計(jì)開設(shè)“學(xué)科類”“素養(yǎng)類”課程近500門，小學(xué)參與率達(dá)92.92%，初中參與率達(dá) 95.55%；遴選第三方機(jī)構(gòu)與專業(yè)人員參與課后服 務(wù)，增強(qiáng)師資力量。加大校外培訓(xùn)監(jiān)管力度，開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 治理專項(xiàng)行動(dòng)，查處違規(guī)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 2 家。圓滿承辦無錫市 “雙減”工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)。智慧教育再升級(jí)。強(qiáng)化市校兩級(jí)數(shù)字 教育新生態(tài)建設(shè)，積極推進(jìn)“江陰智慧教育云平臺(tái)”深度應(yīng)用， 持續(xù)完善“澄優(yōu)課”“澄云校”“澄微網(wǎng)”等數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景， “優(yōu)化智慧教育版塊”獲評(píng)江陰市數(shù)字化轉(zhuǎn)型“四星級(jí)”應(yīng)用場(chǎng) 景。安全防線再筑牢。深入開展校園百日冬季安全風(fēng)險(xiǎn)排查整治 行動(dòng)、消防安全集中除患攻堅(jiān)大整治行動(dòng)、“珍愛生命，守護(hù)未 來”安全教育保障行動(dòng)等專項(xiàng)行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并閉環(huán)整改隱患 63 條。 優(yōu)化中招方式，改善中高考環(huán)境，圓滿實(shí)現(xiàn)“三無三穩(wěn)三確保”。
緊扣提質(zhì)增效“關(guān)鍵點(diǎn)”，內(nèi)涵發(fā)展成效明顯。擴(kuò)容升級(jí)推 動(dòng)教育資源建設(shè)。江南大學(xué)江陰校區(qū)、華東師大江陰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、 禮延實(shí)驗(yàn)幼兒園、職業(yè)技術(shù)學(xué)院改擴(kuò)建三期等建設(shè)項(xiàng)目全面竣工， 即將正式投用；南菁實(shí)驗(yàn)城西校區(qū)、五星幼兒園項(xiàng)目有序推進(jìn)； 特殊教育中心校異地新建項(xiàng)目順利開工建設(shè)。加強(qiáng)生源研究，前 瞻謀劃，研究制定未來十年《江陰高中生源預(yù)測(cè)及應(yīng)對(duì)舉措》。 深入開展“Fun 享夏日七彩紛‘澄’”江陰教育暑期惠民實(shí)事活 動(dòng)，完成“遮風(fēng)擋雨”家長(zhǎng)驛站項(xiàng)目 13 個(gè)，長(zhǎng)涇實(shí)小等 3 所學(xué) 校家長(zhǎng)驛站獲評(píng)無錫市首批“最美家長(zhǎng)等候區(qū)”；全市各學(xué)校教 室新安裝空調(diào) 2282 臺(tái)。普及普惠發(fā)展學(xué)前教育。做好普惠性幼兒 園認(rèn)定與扶持工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)調(diào)研，積極探索托幼一體化發(fā)展新模式。上半年，我市順利通過江蘇省縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo) 評(píng)估實(shí)地核查。優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務(wù)教育。持續(xù)推進(jìn)國(guó)家義務(wù)教育 優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣建設(shè)，深化集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)化課程設(shè)置，建立學(xué) 生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)智能系統(tǒng)，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量提升工程。我市獲評(píng)“‘做 數(shù)學(xué)’項(xiàng)目首批成果推廣應(yīng)用區(qū)”（全省 3 家）。優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展 普高教育。南菁高中建成省高品質(zhì)高中，江陰一中獲評(píng)省高品質(zhì) 特色高中建設(shè)立項(xiàng)學(xué)校，澄西高中成功晉升省四星級(jí)高中。積極 組建無錫市域名校學(xué)科教研共同體，主動(dòng)與海門中學(xué)等周邊名校 合作，探索高三培優(yōu)課程建設(shè)。創(chuàng)新南菁高中、江陰高中自主招 生聯(lián)合招錄舉措，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新后備人才選拔機(jī)制。融合創(chuàng)新發(fā) 展職業(yè)教育和高等教育。持續(xù)深化“政行企校”四方協(xié)同機(jī)制， 依托江陰職教聯(lián)盟平臺(tái)，強(qiáng)化“校企合作共同體”建設(shè)。江陰職 技院與南閘街道、江陰中專與夏港街道分別簽訂《共同推進(jìn)產(chǎn)教 融合框架合作協(xié)議》。上半年，我市在江蘇省職業(yè)院校技能大賽 中獲金牌 1 枚、銀牌 17 枚，中職組 2 個(gè)項(xiàng)目入圍國(guó)賽集訓(xùn)，1 個(gè) 項(xiàng)目入圍國(guó)賽正賽。全力支持南理工江陰校區(qū)舉辦第二十三屆全 國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽（ROBOCON）和 2024“新長(zhǎng)江杯”智能無 人應(yīng)用系統(tǒng)挑戰(zhàn)賽。
激活教師發(fā)展“內(nèi)生力”，隊(duì)伍建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。提升師德水 平。師德師風(fēng)教育常態(tài)化、長(zhǎng)效化，開設(shè)春學(xué)期“彩虹課堂”56個(gè)，輔導(dǎo)學(xué)生 6.35 萬(wàn)人次；暑期“彩虹課堂”服務(wù)站 207 個(gè)，招 募教師義工 2850 名，參加學(xué)生超 1.2 萬(wàn)人。先進(jìn)典型不斷涌現(xiàn)，澄江中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組、第一初中德育管理團(tuán)隊(duì)、江陰一中語(yǔ) 文教研組獲評(píng)無錫市教育系統(tǒng)首批“最美巾幗奮斗集體”，澄江 中心小學(xué)吳靜獲評(píng)無錫市“三八紅旗手”，長(zhǎng)涇中學(xué)張志蘭等 13人獲評(píng)無錫市“最美巾幗奮斗者”，輔延小學(xué)袁君琳獲評(píng)無錫市 “五一創(chuàng)新能手”。優(yōu)化教師招錄。加大招師力度，拓展招師渠 道，招錄新教師 337 名，78 名定向師范生畢業(yè)入編上崗。錘煉專 業(yè)技能。全面加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)能力建設(shè)，35 人次獲省、無錫市 比賽一等獎(jiǎng)。組織開展江陰市級(jí)及以上培訓(xùn) 220 項(xiàng)，參訓(xùn)人員達(dá)15961 人次。建立課題研究分類推進(jìn)機(jī)制，對(duì) 112 個(gè)省市規(guī)劃、 省教研課題進(jìn)行論證，打造“省-市-縣-校”四級(jí)課堂教學(xué)課題研 究體系。加強(qiáng)名師培養(yǎng)。多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類教育教 學(xué)名師的培養(yǎng)、考核、管理和使用，積極創(chuàng)設(shè)條件，為其發(fā)揮骨 干作用提供支持和保障。南菁高中印小明獲評(píng)“蘇教名家”培養(yǎng) 對(duì)象，山觀高中楊曉麗獲評(píng)省名師工作室主持人（全省 30 人）， 夏港中學(xué)賁可敬獲評(píng)省名校長(zhǎng)工作室主持人（全省 20 人）。禮延 實(shí)驗(yàn)莊益君等 5 人獲評(píng)“錫教名家”。
探索五育并舉“路線圖”，學(xué)生素養(yǎng)綜合培育。制定實(shí)施《強(qiáng) 化五育并舉打造陽(yáng)光校園》專項(xiàng)行動(dòng)方案，更加注重學(xué)生校園生 活品質(zhì)。堅(jiān)持德育鑄魂。加強(qiáng)學(xué)生思政教育，持續(xù)開展學(xué)習(xí)黨的二十大、“向國(guó)旗敬禮”等主題活動(dòng)，澄西高中獲評(píng)省中小學(xué)思政育 人特色學(xué)校，江陰初中《“渡江第一船”涵育有成少年的領(lǐng)航行 動(dòng)》成功立項(xiàng)省第八批品格提升工程。緊扣“新時(shí)代中小學(xué)抗逆力培育途徑”主題，多種形式開展生命教育，促進(jìn)青少年身心健 康，華士高中獲評(píng)省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。堅(jiān)持智育增 慧。全面實(shí)施《江陰市中小學(xué)推進(jìn)工程教育實(shí)施意見》，大力培 養(yǎng)“未來科學(xué)家”“未來工程師”，7 個(gè)課程獲評(píng)無錫市首批工 程教育優(yōu)質(zhì)課程。深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推進(jìn) 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。2024 年高考，普通類考生特殊類進(jìn) 線率（本一線）達(dá) 70.4%，同比提高 3.29%，居無錫第一，清北 錄取 4 人；本科進(jìn)線率達(dá) 93.8%，同比提高 1.23%，居無錫第一。 職教高考本科上線率省內(nèi)領(lǐng)先，江陰中專高新區(qū)校區(qū)本科上線率94.02%，位列全省職教高考第一名。2024 年中考，華士實(shí)驗(yàn)中學(xué) 馬巍居無錫市第二名，700 分以上 116 人（去年 74 人），700 分 以上高分在學(xué)校分布上由去年的 13 所增加至 20 所，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均 衡發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。堅(jiān)持體育強(qiáng)魄。扎實(shí)推進(jìn)青少年體育“5621計(jì)劃”，持續(xù)培育體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，周莊實(shí)小馮諾伊獲亞洲國(guó) 際跳棋錦標(biāo)賽 64 格快棋賽 U9 組冠軍，城中實(shí)小莊子涵獲 100 格 常規(guī)賽男子 U14 組冠軍，江陰一中劉誠(chéng)宇、江陰二中吳燁嘉代表 中國(guó)隊(duì)參加國(guó)際中體聯(lián)足球世界杯雙雙奪冠，徐霞客中學(xué)獲省青 少年橄欖球錦標(biāo)賽冠軍，大橋小學(xué)獲無錫市小學(xué)生陽(yáng)光體育聯(lián)賽 射擊錦標(biāo)賽團(tuán)體總分第一名，澄西高中獲評(píng)全國(guó)青少年校園足球 特色學(xué)校。堅(jiān)持美育修身。持續(xù)提升美育教育水平，深入推進(jìn)錫 劇、二胡、書法、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。 在“全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演”中，市一中、第一初中、花園實(shí)小、夏港實(shí)小等 4 個(gè)藝術(shù)節(jié)目入圍現(xiàn)場(chǎng)展演；晨光實(shí)小的 學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊以及江陰高中、江陰初中、南閘實(shí)驗(yàn)、璜土 中學(xué)、長(zhǎng)涇二中、新橋中心等 6 個(gè)藝術(shù)作品入圍現(xiàn)場(chǎng)展示；花園 實(shí)小的校園文化入選美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀成果推薦名單。堅(jiān)持勞動(dòng) 立行。深入挖掘校內(nèi)外勞動(dòng)教育資源，26 家基地成為江陰市中小 學(xué)校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地培育單位；大力開展以“勞動(dòng)精神之光 潤(rùn)心”等為主題的勞動(dòng)周活動(dòng) 200 余項(xiàng)，32 所中小學(xué)申報(bào)市第三 批勞動(dòng)教育特色學(xué)校。堅(jiān)持心育勵(lì)品。開展“劇”焦心靈“潤(rùn)心” 成長(zhǎng)—心理健康關(guān)愛專項(xiàng)行動(dòng)、“澄愛潤(rùn)苗”—同心筑夢(mèng)共成長(zhǎng) 專項(xiàng)行動(dòng)，“全澄有愛·潤(rùn)心”行動(dòng)扎實(shí)有效。 充分看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前，影響江 陰教育發(fā)展的瓶頸隱憂依然不少，亟待破解。對(duì)照建設(shè)教育強(qiáng)市 的時(shí)代要求，對(duì)照“在大氣的長(zhǎng)江邊辦更有格局的優(yōu)質(zhì)教育”殷 切期望，對(duì)照“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”光榮使命，江 陰教育人需要在思想上再重視、行動(dòng)上再發(fā)力、責(zé)任上再壓實(shí)， 要不畏艱難、保持定力，千方百計(jì)解決問題，全力以赴改進(jìn)工作， 以實(shí)干實(shí)績(jī)回應(yīng)人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的新期待。
第三方面 下半年主要任務(wù)
中共江陰市委第十四屆七次全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要“牢牢把握高質(zhì)量 發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，奮力推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化江陰新實(shí)踐，勇當(dāng)發(fā) 展新質(zhì)生產(chǎn)力的排頭兵”。這為我們做好教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。全市教育系統(tǒng)要深刻領(lǐng)悟“堅(jiān)定信心、鼓足干勁、勇挑大梁”的重大責(zé)任和殷切期望，以“走在前、做示范”的使命擔(dān)當(dāng)、“扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)”的工作舉措，書寫新征程上進(jìn) 一步全面深化教育改革的“實(shí)踐續(xù)篇”和“時(shí)代新篇”。 具體來講，主要抓好以下五個(gè)方面工作：
一、從嚴(yán)從細(xì)，在鍛造高質(zhì)量黨建上奮力奔跑。堅(jiān)持政治引 領(lǐng)、示范帶動(dòng)，持續(xù)增強(qiáng)黨建核心引擎功能，以高質(zhì)量黨建推動(dòng) 教育發(fā)展更有凝聚力。
1．凝心鑄魂，強(qiáng)化思想建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，根據(jù)中央、省、市各級(jí)部署，扎實(shí)開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作。深入推進(jìn)思政課和黨課提質(zhì)活動(dòng)，持續(xù)提高黨組 織書記思政課和黨課質(zhì)量，評(píng)選“十佳”書記思政課和“十佳” 書記黨課。
2．固本培元，強(qiáng)化組織建設(shè)。加大對(duì)“雙強(qiáng)雙優(yōu)”五星級(jí)黨 支部培育力度，深化落實(shí)黨支部建設(shè)分類晉級(jí)評(píng)價(jià)工作。開展五 星級(jí)學(xué)校黨支部的檢查驗(yàn)收工作，促進(jìn)學(xué)校黨支部工作水平有效 提升。加快推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制工作，進(jìn)一步 理順未到位學(xué)校的黨組織架構(gòu)，調(diào)整黨組織建制。召開“彩虹課 堂”提質(zhì)擴(kuò)面工程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，充分發(fā)揮黨建聯(lián)盟的牽頭抓總作 用、“彩虹課堂”優(yōu)秀示范黨組織的輻射作用、黨員示范崗的先鋒模范作用、“彩虹課堂”思政課“紅色育人”體系引領(lǐng)作用， 帶動(dòng)“N”個(gè)黨建聯(lián)盟、黨組織、黨員、特色課程的共同進(jìn)步。評(píng)選 2024 年優(yōu)秀黨建聯(lián)盟 1—2 個(gè)，“彩虹課堂”優(yōu)秀紅色課程3—5 個(gè)、優(yōu)秀黨員示范崗 5—10 個(gè)。
3．立規(guī)明矩，加強(qiáng)化廉政建設(shè)。深入推進(jìn)群眾身邊的不正之風(fēng) 和腐敗問題專項(xiàng)整治工作，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。落實(shí)“清風(fēng)校園?十個(gè)嚴(yán)禁”要求，進(jìn)一步規(guī)范校園餐、“雙減”、教輔材料征訂的管 理。動(dòng)真碰硬、絕不姑息、長(zhǎng)期堅(jiān)持治理在職教師有償家教。加 快推進(jìn)紀(jì)委轉(zhuǎn)交件和局自辦件的辦理工作。定期通報(bào)教育領(lǐng)域違 紀(jì)違規(guī)違法典型案例。
二、配優(yōu)配強(qiáng)，在供給高效益資源上奮力奔跑。堅(jiān)持補(bǔ)齊短 板、做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的教育公共服務(wù)體系，以高效 益資源夯實(shí)教育發(fā)展之基。
1．學(xué)校建設(shè)強(qiáng)動(dòng)力。根據(jù)《江陰市教育設(shè)施布局“十四五” 專項(xiàng)規(guī)劃（2021—2025）》要求，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校建設(shè)工程。按 照年內(nèi)開工建設(shè)的核心目標(biāo)倒排南菁高中綺山湖校區(qū)、臨港中央 商務(wù)區(qū)幼兒園新建，特教中心校異地新建，江陰一中、江陰二中、 要塞實(shí)驗(yàn)學(xué)校改造等項(xiàng)目時(shí)間節(jié)點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)夏港實(shí)小、璜塘中 學(xué)、璜土中學(xué)和夏港中學(xué)改擴(kuò)建項(xiàng)目，全力用好特別國(guó)債、專項(xiàng) 債等金融工具對(duì)高中學(xué)校建設(shè)的支持政策，研究推動(dòng)山觀高中、 華士高中、江陰中專徐霞客校區(qū)等學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目前期工作，力 爭(zhēng)在項(xiàng)目方案細(xì)化和立項(xiàng)手續(xù)上取得一定進(jìn)展。
2．資源配置增活力。持續(xù)推進(jìn)“縣管校聘”改革，試點(diǎn)學(xué)校 向小學(xué)學(xué)段擴(kuò)面延伸。出臺(tái)校本化的適崗競(jìng)聘方案，完善能上能下、能進(jìn)能出的教師隊(duì)伍管理機(jī)制。根據(jù)《江陰市義務(wù)教育學(xué)校 校長(zhǎng)教師交流輪崗管理制度（試行）》，規(guī)范推進(jìn)教師交流輪崗 工作，確保全市義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗比例不低于該校符合 條件教師的 15%，其中縣級(jí)以上骨干教師不低于當(dāng)年度該校參與 交流輪崗教師總數(shù)的 30%。持續(xù)推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，強(qiáng)化集團(tuán)化辦 學(xué)布局規(guī)劃，探索“跨學(xué)區(qū)”“跨城鄉(xiāng)”“跨學(xué)段”“跨體制” 等多種形式集團(tuán)化辦學(xué)，進(jìn)一步放大全市優(yōu)質(zhì)教育資源。評(píng)選一 批優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)、集團(tuán)內(nèi)交流輪崗先進(jìn)教師，義務(wù)教育集團(tuán)化辦 學(xué)覆蓋率達(dá) 70%左右。積極開展“智慧校園”“智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)” “五育評(píng)價(jià)”“人工智能”“學(xué)科數(shù)字化專用教室”等新型教育數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景的研究和實(shí)踐，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合。
3．“雙減—規(guī)范”提效力。充分發(fā)揮市“雙減”工作聯(lián)席會(huì)議作用，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和部門聯(lián)動(dòng)，完善工作機(jī)制，部署實(shí)施專 項(xiàng)整治行動(dòng)，堅(jiān)持問題整治“回頭看”、新增機(jī)構(gòu)“再梳理”、 托管機(jī)構(gòu)“重點(diǎn)查”，聚焦消防安全，嚴(yán)把行業(yè)規(guī)范，確保治理工作顯成效。推動(dòng)建立學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)問題預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、查 處機(jī)制，不斷健全學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)防范治理長(zhǎng)效機(jī)制，確保 如期完成“雙減”三周年交賬各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)校管理，以規(guī)范 辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以優(yōu)化教育生態(tài)為目標(biāo)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課 業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4．教育惠民再加力。加快推進(jìn)全市幼兒園、中小學(xué)校家長(zhǎng)驛 站建設(shè)工作，力爭(zhēng)年內(nèi)完成新建家長(zhǎng)驛站 36 個(gè)。穩(wěn)步推進(jìn)全市公辦學(xué)校空調(diào)安裝工作，落實(shí)鎮(zhèn)街學(xué)校 1886 間和直屬學(xué)校 393 間 未安裝空調(diào)教室的空調(diào)安裝，確保 2024 年底前實(shí)現(xiàn)公辦學(xué)校普通 教室空調(diào)安裝全覆蓋。構(gòu)建保障與發(fā)展并重的學(xué)生資助服務(wù)體系， 精準(zhǔn)高效完成 2024 年秋季學(xué)期的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。深 化考試招生改革，圍繞“平安考試、陽(yáng)光招生、社會(huì)滿意”總體 目標(biāo)，全力推進(jìn)教育考試招生工作高質(zhì)量發(fā)展。
三、更實(shí)更新，在打造高品質(zhì)學(xué)校上奮力奔跑。堅(jiān)持全域均 衡、全段優(yōu)質(zhì)，用心用情辦好每一所學(xué)校，以高品質(zhì)學(xué)校推動(dòng)教 育發(fā)展更有創(chuàng)造力。
1．在學(xué)前教育上，更加強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)普惠。不斷加大學(xué)前教育優(yōu) 質(zhì)資源供給，繼續(xù)深化辦學(xué)體制機(jī)制改革，持續(xù)提升教育教學(xué)（保 育）質(zhì)量。對(duì)省學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）督導(dǎo)評(píng)估實(shí)地核 查反饋意見中的問題，一鎮(zhèn)一策、一校一案，逐項(xiàng)落實(shí)整改，全 面實(shí)現(xiàn)高水平、高均衡、高質(zhì)量的發(fā)展質(zhì)態(tài)，力爭(zhēng) 2024 年創(chuàng)成國(guó) 家學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）。年內(nèi)積極創(chuàng)建 2—3 所省優(yōu)質(zhì) 幼兒園、3 所無錫市優(yōu)質(zhì)幼兒園，完成全市公辦幼兒園保教質(zhì)量 評(píng)估、民辦幼兒園常規(guī)管理檢查工作。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園課程建 設(shè)，承辦江蘇省幼兒園課程建設(shè)研討會(huì)。
2．在義務(wù)教育上，更加強(qiáng)化高位均衡。全力創(chuàng)成國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣（市、區(qū)）。全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，加強(qiáng)課程的銜接統(tǒng)整，形成跨學(xué)段銜接的課程開 發(fā)機(jī)制。成立義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各鎮(zhèn)街 做好轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展和整體規(guī)劃，通過“加快資源建設(shè)、 建立調(diào)配機(jī)制、嚴(yán)格入學(xué)審核”等措施，有效化解入學(xué)矛盾。積 極申報(bào) 2 所無錫市高質(zhì)量融合教育資源中心，提升中心運(yùn)行效能， 努力滿足各類特殊學(xué)生的教育需求。
3．在高中教育上，更加強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)特色。繼續(xù)做好第二批優(yōu)質(zhì) 特色學(xué)校推進(jìn)工作活動(dòng)，支持與指導(dǎo)江陰一中創(chuàng)建省高品質(zhì)特色 高中，培育江陰二中、青陽(yáng)高中、長(zhǎng)涇中學(xué)等一批高中努力爭(zhēng)創(chuàng) 無錫市、江蘇省高品質(zhì)示范、特色高中。加快教育資源供給，推 動(dòng)普通高中學(xué)位供給。深化“高中+高校”的“雙高”合作共建 育人機(jī)制，南菁高中繼續(xù)開展好北大基地班研修項(xiàng)目，探索與上海交大、南京大學(xué)合作開展優(yōu)秀學(xué)生生涯領(lǐng)航和卓越課程開發(fā)項(xiàng)目。打造五大奧賽競(jìng)賽體系，從奧賽教練、奧賽課程、遴選機(jī)制、 財(cái)政保障等方面全面推進(jìn)，以?shī)W賽競(jìng)賽助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)，推動(dòng) 高中教育高質(zhì)量發(fā)展。
4．在職業(yè)教育上，更加強(qiáng)化科學(xué)融合。積極貫徹落實(shí)《關(guān)于 推動(dòng)江陰現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見》，江陰中專校力 爭(zhēng)在今年 10 月迎接省聯(lián)職院分院創(chuàng)建驗(yàn)收，并啟動(dòng)國(guó)家級(jí)“雙優(yōu)” 校、全國(guó)性職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校的創(chuàng)建工作。加快推進(jìn)江陰 中專校北校區(qū)建設(shè)，2026 秋季學(xué)期前投用。充分利用無錫市級(jí)以 上產(chǎn)教融合共同體等平臺(tái)，不斷加強(qiáng)產(chǎn)教研深度融合，在建設(shè)建好已有產(chǎn)業(yè)學(xué)院和企業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上，再增加 1—2 所產(chǎn)業(yè)學(xué)院， 不斷深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革。深入開展全市中等 職業(yè)學(xué)校教師、教學(xué)“雙教提能”深化年活動(dòng)。促進(jìn)“雙師型” 師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師培養(yǎng)名特優(yōu)工程建設(shè)，打造高水平的專 業(yè)化教師隊(duì)伍。暢通職業(yè)教育人才貫通培養(yǎng)渠道，有序擴(kuò)大貫通 培養(yǎng)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)普職融通、產(chǎn)教融合、科創(chuàng)融匯，不斷提升專業(yè) 人才培養(yǎng)層次和培養(yǎng)質(zhì)量。持續(xù)推進(jìn)江陰職技院“雙高”建設(shè)， 啟動(dòng)學(xué)院升本相關(guān)工作，全面深入調(diào)研論證，完善工作方案并穩(wěn)步推進(jìn)。
5．在高等教育上，更加強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新。在市政府指導(dǎo)下，協(xié) 調(diào)相關(guān)職能部門逐步落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，全力做好江南大學(xué)江陰校區(qū)、 南理工江陰校區(qū)等在澄高校的開學(xué)保障各項(xiàng)工作，確保開學(xué)工作 穩(wěn)定、安全、有序。持續(xù)支持南理工工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)（江陰）創(chuàng)新中心做大做強(qiáng)，持續(xù)服務(wù)江陰本地企業(yè)。結(jié)合江陰未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展， 支持在澄高校在本地區(qū)設(shè)立未來產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，鼓勵(lì)與本地龍頭企業(yè)實(shí)現(xiàn)科研大型儀器設(shè)備共享，聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、各類型工 作站共建，與產(chǎn)業(yè)鏈鏈主企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)等聯(lián)合 組建產(chǎn)業(yè)研究院等多種形式的創(chuàng)新聯(lián)合體平臺(tái)，努力服務(wù)科創(chuàng)江 陰建設(shè)。
6．在教育督導(dǎo)、安全穩(wěn)定上，更加強(qiáng)化精準(zhǔn)有效。牽頭做好 無錫對(duì)我市 2023 年政府教育履職考評(píng)迎檢工作，爭(zhēng)取督政考評(píng)提 名升位。加強(qiáng)對(duì)鎮(zhèn)（街）教育履職工作的督導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)鎮(zhèn)（街）、薄弱環(huán)節(jié)組織開展重點(diǎn)督導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)市委市政府、市安委會(huì)關(guān) 于安全生產(chǎn)的工作部署，深入開展安全生產(chǎn)治本攻堅(jiān)三年行動(dòng)， 全面推進(jìn)重大事故隱患排查治理、重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治、基層基礎(chǔ) 建設(shè)，認(rèn)真開展消防安全、食品安全、交通安全、心理健康、生 命安全、預(yù)防溺水等各類安全專題教育和應(yīng)急疏散演練，更加精 細(xì)化抓好平安校園建設(shè)工作。
四、有德有才，在培養(yǎng)高水平教師上奮力奔跑。堅(jiān)持師德立 魂、專業(yè)立身，弘揚(yáng)踐行教育家精神，爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四 有”好教師，以高水平教師推動(dòng)教育發(fā)展更有戰(zhàn)斗力。
1．師德師風(fēng)建設(shè)要有新提升。啟動(dòng)新一輪“5515”師德評(píng)優(yōu) 創(chuàng)先活動(dòng)，選樹 50 個(gè)師德教育品牌、50 個(gè)師德工程建設(shè)先進(jìn)學(xué) 校、100 個(gè)師德標(biāo)兵和 500 個(gè)師德先進(jìn)個(gè)人。不斷發(fā)掘師德典型， 做好首批“教師世家”評(píng)選和宣傳，用身邊的榜樣傳遞師德力量。 以慶祝新中國(guó)成立75周年、慶祝第 40 個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，開展“社 會(huì)尊師重教 教師回報(bào)社會(huì)”教育活動(dòng)，舉行征文、誦讀、主題演 講、微視頻比賽等。將弘揚(yáng)勞模精神與師德教育活動(dòng)相結(jié)合，開 展“百人師資庫(kù)”“百門優(yōu)秀課程”“百所典型學(xué)校”建設(shè)，倡 導(dǎo)教師學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模，進(jìn)一步提升教師愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)事 業(yè)的精神境界。優(yōu)化教師志愿服務(wù)，打造“彩虹課堂”2.0 版，積極申報(bào)省市特色“彩虹課堂”項(xiàng)目，吸納更多的教師加入義工行 列，推動(dòng)教師志愿服務(wù)融入基層社會(huì)治理，為新時(shí)代文明實(shí)踐、 和諧社會(huì)建設(shè)發(fā)揮更大效能。
2．教師能力發(fā)展要有新突破。加快“三名”工程實(shí)施，發(fā)揮 “名校”“名教師”示范引領(lǐng)作用，探索城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，組建區(qū)域聯(lián) 盟，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源。強(qiáng)化“名學(xué)科”品牌打造，利用 開評(píng)市級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)科組的契機(jī)，建立健全學(xué)科組教研工作常態(tài)化運(yùn) 作模式，全面推動(dòng)學(xué)科組高質(zhì)量建設(shè)。推進(jìn)“四有”好教師團(tuán)隊(duì) 建設(shè)，建好用好名師工作室。繼續(xù)做好省教學(xué)名師、正高級(jí)教師、 特級(jí)教師等參評(píng)工作，力爭(zhēng)年度總獲評(píng)人數(shù) 30 人左右。組織評(píng)選 江陰市第四批名教師，評(píng)選名校長(zhǎng) 5 名左右、名教師 50 名左右。 優(yōu)化“暨陽(yáng)名師”考核實(shí)施辦法，嚴(yán)格區(qū)分考核等次，確?？己?的激勵(lì)作用，進(jìn)一步放大人才資源輻射效應(yīng)。在認(rèn)真總結(jié)梳理2024 年高考、中考備考經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)中高考的持續(xù)研究， 開展針對(duì)性深度教學(xué)視導(dǎo)，深入探索備考新途徑。強(qiáng)化班主任隊(duì) 伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)、班主任基本功大賽、名師工作室培養(yǎng)等 多路徑，探索新形勢(shì)下班主任隊(duì)伍建設(shè)的新途徑、新方法，提升 江陰“行動(dòng)德育”品牌影響力。加強(qiáng)校家社協(xié)同育人建設(shè)，繼續(xù) 開展優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)選，宣傳先進(jìn)典型，提升家 長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)水平。
3．干部隊(duì)伍培養(yǎng)要有新作為。完善干部選拔任用條件，依托 三個(gè)后備人才庫(kù)，加大優(yōu)秀年輕干部選拔培養(yǎng)力度，優(yōu)化干部隊(duì) 伍年齡結(jié)構(gòu)。規(guī)范干部交流調(diào)配機(jī)制，促進(jìn)人員合理流動(dòng)，防范廉政風(fēng)險(xiǎn)。加大校長(zhǎng)隊(duì)伍交流力度，加強(qiáng)多崗位鍛煉，推動(dòng)校長(zhǎng)隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。建立完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，保護(hù)和激勵(lì)作風(fēng)正派、敢想敢干的干部。開展優(yōu)秀校長(zhǎng) 的評(píng)選表彰活動(dòng)，通過新聞媒體加大宣傳力度，提升校長(zhǎng)的社會(huì)地位，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)他們投身教育改革發(fā)展的積極性。
五、求真求善，在成就高素養(yǎng)學(xué)生上奮力奔跑。堅(jiān)持立德樹人、全面育人，完善五育并舉課程體系，促進(jìn)學(xué)生身心健康，以 高素養(yǎng)學(xué)生推動(dòng)教育發(fā)展更有競(jìng)爭(zhēng)力。
1．強(qiáng)化以德鑄魂。以省級(jí)區(qū)域示范項(xiàng)目《協(xié)同創(chuàng)新大中小學(xué) 大思政》為抓手，建設(shè)江陰“大思政”實(shí)踐樣態(tài)，打造“思政+” 更多可能。發(fā)揮名師工作室引領(lǐng)作用，組織開展無錫市大中小學(xué)“法 治主題”活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)思政青年教師“每月一學(xué)”“每 月一課”學(xué)習(xí)活動(dòng)。扎實(shí)開展“童心向黨”“向國(guó)旗敬禮”等系 列教育實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。以“五小行動(dòng)”和“八禮 四儀”為抓手，以“新時(shí)代好少年”“十佳小公民”為標(biāo)桿，深 化品德修養(yǎng)和文明禮儀教育。培育第九批省級(jí)品格提升工程項(xiàng)目， 推薦一批整體水平領(lǐng)先、具有示范效應(yīng)的江陰市級(jí)項(xiàng)目參與無錫市級(jí)項(xiàng)目遴選，確保無錫市級(jí)立項(xiàng) 3 至 4 個(gè)。
2．強(qiáng)化以智啟真。深入推進(jìn)三力課堂 3.0 版本建設(shè)，加快實(shí) 施《江陰市拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案》，探索學(xué)段貫通、校際聯(lián)合、資源共享等體制機(jī)制。踐行“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì) 劃”，激發(fā)學(xué)生工程技術(shù)興趣，增強(qiáng)工程素養(yǎng)，大力培養(yǎng)“未來 科學(xué)家”“未來工程師”。實(shí)施學(xué)生信息素養(yǎng)培育行動(dòng)，在小學(xué)推進(jìn)少兒編程、中學(xué)推進(jìn)人工智能等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)研究。支持學(xué)生個(gè)性化課程需求，鼓勵(lì)探索各學(xué)段選課走班和大小班結(jié)合、長(zhǎng)短 課并存的課程實(shí)施模式。組織開展形式多樣、主題鮮明的讀書月、 讀書周、讀書節(jié)等各類主題讀書行動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化“望江杯”讀寫大賽等閱讀活動(dòng)，著力打造富有吸引力、影響力的師生讀書品牌項(xiàng)目。
3．強(qiáng)化以體強(qiáng)身。推進(jìn)體育中考改革，開展體育技能抽測(cè)， 確保 100%的學(xué)生掌握 2 項(xiàng)以上體育技能。關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，力爭(zhēng)全市中小學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá) 98%、優(yōu)秀率達(dá) 20%。 指導(dǎo)開展近防工作，將幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)段作為近視防控“第 一道關(guān)口”，嚴(yán)格控制兒童青少年新發(fā)近視率，逐步降低兒童青 少年總體近視率。繼續(xù)加強(qiáng)常見傳染病防控，落細(xì)落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作。
4．強(qiáng)化以美育人。以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程。深入推進(jìn)錫劇、二胡、書法、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，開展美育課堂走進(jìn) “澄藝空間”活動(dòng)。健全美育教師培訓(xùn)體系，強(qiáng)化研訓(xùn)活動(dòng)的導(dǎo)向性、針對(duì)性，不斷提升教師專業(yè)水平、綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。
5．強(qiáng)化以勞力行。以第一、第二批江陰市勞動(dòng)教育特色學(xué)校 為標(biāo)桿，組織開展勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和學(xué)校勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)，組織評(píng)選第三批勞動(dòng)教育特色學(xué)校，開展勞動(dòng)精品課評(píng)比， 提升勞動(dòng)教育實(shí)效，擦亮江陰勞動(dòng)教育品牌，引領(lǐng)我市中小學(xué)勞動(dòng)教育堅(jiān)實(shí)發(fā)展。
6．強(qiáng)化以心潤(rùn)心。深入開展心理健康教育建設(shè)，全面貫徹落 實(shí)省“潤(rùn)心”行動(dòng)工作要求，進(jìn)一步推進(jìn)“全澄有愛”未成年人關(guān)愛工作，進(jìn)一步落實(shí)全員德育導(dǎo)師制和家訪“333”工程，出臺(tái)實(shí)施《“凝聚校家社合力賦能高質(zhì)量發(fā)展”實(shí)施意見》，推動(dòng)“全澄有愛·潤(rùn)心”專項(xiàng)行動(dòng)走深走實(shí)。