7月27日-28日，江陰市教師發(fā)展中心組織我市教育系統(tǒng)高層次名師后備班在南京師范大學培訓中心開展了為期兩天的暑期集中研修活動。
南京師范大學教師教育學院地理教學研究室主任、博士生導師朱雪梅教授為大家作了題為《基礎(chǔ)教育教學成果的培育與建設(shè)》的講座。朱教授結(jié)合自身教學成果獎的申報體驗和大量案例，從教學成果獎的內(nèi)涵特征、評審標準、凝練表達等角度分享了她的認識。朱教授的講座讓學員認識到，教學成果獎并不是遙不可及的夢，在平時教育教學中做好系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、聚焦問題破解、創(chuàng)新理論實踐、質(zhì)化與量化研究相結(jié)合、實踐應(yīng)用并行，兼以學術(shù)表達規(guī)范，方案精益求精，也一定可以順利評獲。
南京師范大學課程與教學研究所所長、教育學博士、課程與教學論專業(yè)博士生導師李如密教授為大家作了題為《課程美育視域下的教學想象藝術(shù)》。李教授從“課程美育：學校教育新理念”“教學想象藝術(shù)：不一樣的課堂打開方式”兩部分內(nèi)容跟學員分享了他的研究認識。李教授闡述了課程美育作為學校教育新理念及教學想象是一個富有魅力的教學研究新課題的內(nèi)涵，鼓勵全體學員去發(fā)掘和傳遞課程中蘊含的美育元素，在想象教學中，營造積極的教學氛圍，活躍教學節(jié)奏，以達到獨特的教學效果。
南京大學教育專業(yè)學位教育中心主任、南京大學教育研究院教師教育研究中心主任、博士生導師操太圣教授以《教學評一致性的政策內(nèi)涵與實踐路徑》為題，為學員帶來了第三場學術(shù)講座。操教授針對國際教育改革對“素養(yǎng)”及其相關(guān)議題的普遍關(guān)注，指出當前教學正發(fā)生兩大轉(zhuǎn)向——強調(diào)“素養(yǎng)本位”、強調(diào)教學有效性與評價協(xié)調(diào)性。操教授從教學評一致性的背景、教學評一致性的內(nèi)涵及教學評一致性的策略三個維度，深入淺出地闡述了相關(guān)教育理論，幫助學員們重塑教學與評價的關(guān)系，在實踐中更好地理解和應(yīng)用教學評一致性的原則，確保教學目標、教學活動和評估方式之間的緊密銜接。

江蘇省特級教師、江蘇第二師范學院王高教授作了題為《踐行教書育人 書寫精彩人生》的講座。王教授從政策高位闡述了教師專業(yè)進階的步驟，強調(diào)名師是教師專業(yè)成長的職業(yè)理想，鼓勵廣大學員要為理想而奮斗。王教授以案例的形式和學員們逐一解讀正高級教師申報資格、基本條件、總結(jié)撰寫、材料佐證等方面需要關(guān)注的問題和努力的方向。王教授的精彩講座使學員們進一步明晰了奮斗目標、堅定了專業(yè)自信，為后續(xù)高位進階指明了方向。

講座結(jié)束后，學員與導師進行分組交流，導師就課題、論文的寫作修改作了深入的交流。這一私人訂制式的指導突出問題導向，注重專業(yè)引領(lǐng)，極大提升了學員們的科研素養(yǎng)。

南京江北新區(qū)教育和社會保障局教育顧問、江蘇省人民政府教育督導委員會專家組成員、南京市人民政府督學邰友圣教授主持工作交流環(huán)節(jié)。語文、數(shù)學、英語、物理、生物、歷史學科的學員們以小組為單位分別向邰教授匯報了上半年團隊開展的活動、自身工作的達成度、后期推進的設(shè)想和建議。邰教授充分肯定了大家積極昂揚的工作態(tài)度和可圈可點的工作進展，強調(diào)了下半年團隊和個人工作的要求以及著力的方向。分組交流讓南師大培訓導師團隊和高研班學員對前一階段的培養(yǎng)工作有了更全面的了解、更清晰的認識，也為下階段培養(yǎng)工作進一步走深走實、產(chǎn)出高效成果奠定了基礎(chǔ)。

行之力則知愈進，知之深則行愈達。本次研修活動內(nèi)容維度多樣、層次豐富，安排緊湊而高效，有力拓展了學員的視野，豐富了他們的理論，激發(fā)了大家對于教育教學全方位關(guān)切的深刻思考。學員紛紛表示，將以此次研修為契機，深入探究學習，不斷改進自身教學實際的課堂實踐路徑，實現(xiàn)專業(yè)成長，全力助推江陰教育高質(zhì)量發(fā)展。