日前，無(wú)錫市科協(xié)、無(wú)錫市教育局發(fā)布《關(guān)于命名2022年度無(wú)錫市青少年科技創(chuàng)新教育示范學(xué)校的通知》，我市推薦的江陰高中、江陰一中2所學(xué)校得到評(píng)審專(zhuān)家組的高度認(rèn)可，以綜合成績(jī)前三名的好成績(jī)獲評(píng)“2022年度無(wú)錫市青少年科技創(chuàng)新教育示范學(xué)校”。

江陰高中以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為學(xué)校教育教學(xué)的重要目標(biāo)。學(xué)校從資源配置、理念引領(lǐng)、氛圍營(yíng)造、人員導(dǎo)向、資源整合、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方面入手，全盤(pán)考慮，營(yíng)造相互促進(jìn)、積極創(chuàng)新的整體教研氛圍，做好科技創(chuàng)新教育的頂層設(shè)計(jì)。依托高質(zhì)量的科技教師隊(duì)伍，打造物理+跨界課程基地，拓展“高中+高校+企業(yè)+社區(qū)”一體化實(shí)踐基地，構(gòu)建出以3D智造、無(wú)人機(jī)科創(chuàng)、仿生機(jī)器人等為代表的“領(lǐng)跑者”——啟智課程體系，形成科技創(chuàng)新教育實(shí)踐中的“江陰高中模式”。

江陰一中115年的辦學(xué)歷程中，形成了以“勵(lì)實(shí)”校訓(xùn)為核心的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和以“積極教育”為特征的獨(dú)特校園文化。學(xué)校積極布局課程改革，構(gòu)建了立足社會(huì)發(fā)展、指向核心素養(yǎng)、突出能力提升、拓展育人渠道的學(xué)校課程體系，為學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)?？萍冀逃裱?ldquo;校本課程社團(tuán)化，社團(tuán)活動(dòng)課程化”校本課程建設(shè)策略，不僅有效地?cái)U(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而且豐富了學(xué)習(xí)生活，改變了學(xué)習(xí)情態(tài)，提高了學(xué)習(xí)效率，拓展了學(xué)生個(gè)性化成才的路徑。通過(guò)與學(xué)生社團(tuán)深度融合，特色課程建設(shè)尤其是機(jī)器人及人工智能課程的持續(xù)推進(jìn)，逐漸成為學(xué)校育人的品牌。

 科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。中小學(xué)是培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的關(guān)鍵期。近年來(lái)，市教育局鼓勵(lì)全市中小學(xué)開(kāi)展學(xué)校特色化辦學(xué)實(shí)踐探索，培育了一批以青少年科技教育為辦學(xué)特色的學(xué)校。目前我市已有“江蘇省科學(xué)教育綜合示范學(xué)校”4所，“江蘇省STEM教育項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校”4所，“江蘇省青少年科學(xué)工作室”4個(gè)，“江蘇省青少年科技創(chuàng)新基地”1個(gè)，“無(wú)錫市青少年科技創(chuàng)新教育示范學(xué)校”12所，“無(wú)錫市創(chuàng)客教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”15所。